如何改变数学作业传统题海模式 数学作业题海模式如何改变

简要回答

随着双减政策的下发之后，很多同学对于传统的题海战术该怎样去进行改变，以及如何更加科学的去设定作业，怎样达到真正的减负发起了疑问，在北京时间的6月10日，著名初中数学专家在南京召开实验班提炼优选会议时，对于这问题也正式进行了探讨，近百名老师参加了这一场会议，在这一场会议中老师们纷纷发表了自己的看法，有些老师在会议上提出数学作业应该更加个性化多样化的去进行设计，不是被传统的题海战术所限制。

南京一名从事多年数学教学工作的老师，在接受记者采访时告诉记者，在生活之中处处都藏着数学，在新课标以及双减的政策下发之后，现在去布置数学作业时和之前布置数学作业时就有了很大的区别，一雷老师表示，现在布置数学作业更应加看重的是数学作业的质量，而不是数学作业布置的具体数量，大学生布置数学作业时，应该更多的去采取多样化的设计，让孩子从生活之中可以享受到数学的乐趣，生活中知道数学所带来的乐趣，能够提高孩子的操作能力，李磊称自己在给学生布置数学作业时，就曾经让学生去观察自己暑假中的用水量，之后再根据自己的用水量去写一篇报告，这篇报告不仅可以将学生对于知识的运用以及获得处理，了解透彻之外，同时还可以让学生提高自己的思维。

现在的数学教育，其核心就是为了让学生的思维能力得到拓展，还要提高学生的数学素质，然而当数学教育进入到实际运作当中，会有很多学校陷入到这一难题之中，这很多学生在做题时依旧偏向于题海战术，北京市的某一名数学老师在会议中也曾经发表过自己的建议，称数学作业在进行发布时应该更加具有层面性，还需要把学生的参与度给带动起来，从而改变传统的题海战术，学生加入对数学作业的讨论，不仅可以让学生充分的去进行思考之外，同时也可以培养孩子的表达以及合作等各方面的能力。